孩子不写作业,打骂不管用,怎么教育
孩子不写作业,打骂不管用,怎么教育，不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳，想必家有中小学生的家庭，都上演过如此经典一幕。家长时而讲道理，时而吼叫，但孩子该咋样还是咋样，作业继续拖拖拉拉，道理讲了许多遍，家长每天把自己感动得不行，但这其实是最低效，最不起作用的办法，下面看看孩子不写作业,打骂不管用,怎么教育。
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一、与孩子一起制定日常惯例表。
父母可以与孩子一起制定日常惯例表。就是把一天当中需要做的事情，按照时间的顺序列出来。如果孩子仅仅是在写作业上出现问题时，可以一起与孩子制作一张学习惯例表。比如，让孩子自己决定每天几点钟开始写作业。父母不要去规定死孩子几点必须要写。因为如果是父母规定时间的话，没有孩子的参与决定，孩子就不愿意配合。
因此，父母要尊重孩子，与孩子一起来决定写作业的时间。只要孩子当天能够把作业完成就可以了。在孩子写完作业后，可以陪孩子玩一会儿，做一点其他轻松的事情。比如：给孩子讲一个笑话、猜猜谜语。或玩一玩一些娱乐游戏，如下棋等等。制定好日常惯例表后，以后父母就不需要去命令孩子去写作业了，只需要问问孩子：你的日常惯例表上是几点钟写作业呢？孩子就会知道的。
二、父母要多看到孩子的优点。
很多父母在看到孩子写作业的时候就忍不住批评他们。比如，父母会说孩子写作业的姿势不对、作业哪里又写错了。如果孩子有不会写的作业，停下来思考一下，或注意力不集中的话，父母可能会责备孩子。这些话对孩子来说都是一种打击。孩子越听越不愿意写。
父母在孩子写作业的时候要多鼓励孩子，多看到他们的优点，而忽视他们的缺点。比如父母可以这样对孩子说：
“妈妈注意到你今天写作业的时间比昨天提前了。”
孩子的作业总有做对的地方。而我们的眼睛，就是要看到孩子做对的地方，而不是盯着他做错的地方。这样去鼓励孩子，孩子才会感到妈妈对自己的爱和包容。
三、要赢得孩子，而不是赢了孩子。
有的父母用打和骂的方式去命令孩子写作业，可能有的孩子会因为惧怕父母而乖乖地去写作业了。但是父母并没有赢得孩子的内心。他们只是在气势上赢了孩子。只有真正地赢得孩子的心，孩子才愿意与父母合作。
赢得合作的`四个步骤：
1、表达你对孩子感受的理解：在你看来，妈妈想要你学习更好，是为了我还是为了你？
2、表达同情，而不是宽恕：妈妈能理解你写作业确实挺辛苦的，不过每个学生都要把作业完成，这是学校里的规定。
3、与孩子分享你的真实感受：妈妈确实希望你能考得更好，因为我觉得这对你有好处。良好的教育，以后会给你提供很多的机会。
父母要与孩子一起营造一种轻松的教育氛围，而不是恐怖的氛围，让孩子感到害怕。父母对孩子需要保持温和而坚定。该完成的作业还是要完成。
以前，我的孩子在做作业时。我们吃完饭后会休息一会儿，然后我就会提醒孩子要做作业了。孩子在写作业时，我从不坐在孩子身边，也不指出她的错误，就让她一口气写完。等她写完后，我会让孩子自己检查。然后我再看孩子的作业。我通常都会鼓励孩子。一、二年级的作业也不是很难，一般来说，孩子也不会做错很多题目。因此，父母要多鼓励孩子做得好的地方，让他产生出写作业的动力，而不是靠大人的命令去写。
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向孩子询问不写作业的原因
如果孩子经常不写作业，家长要跟孩子耐心地沟通，而不是把孩子责骂一通或者暴揍一顿。因为这些做法不能让孩子明白自己错在哪里，也不能教会孩子如何高效完成作业，甚至会导致孩子更加抗拒写作业，亲子关系也会变得更加疏远。而且，孩子不写作业的原因也比较多。有些孩子可能是觉得已经听懂了课上的内容，没有必要再写作业；有些孩子可能是没听懂老师的讲课内容，不会写作业。针对不同的原因，家长要采取不同的应对措施，所以，家长要耐心地向孩子询问不写作业的原因。
跟孩子强调写作业的好处
如果孩子觉得写作业没有任何作用，那么，家长要跟孩子强调写作业的好处。首先，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，新学的.内容必须得到及时的巩固才不容易被遗忘，所以，即便孩子已经听懂了老师在课上所讲的内容，也要通过写作业加以复习巩固，这样做才能更加牢固地掌握新学的内容；其次，写作业可以检验孩子对新知识点的掌握情况，如果遇到不会做的题目，就要尽快翻阅教科书和笔记本，梳理知识点和解题方法，这样做才能达到查漏补缺的目的；最后，写作业可以增加对知识点的熟悉程度，虽然孩子已经掌握了知识点和解题方法，但是解题的熟练程度还不够，而写作业就是反复练习的过程，只要孩子认真对待作业，就能加快解题速度和准确率，也就不会出现考试来不及做题的问题。
帮助孩子提高写作业的效率
如果孩子写作业特别磨蹭或者不会写作业，那么，家长要帮助孩子提高写作业的效率。只要孩子能保质保量地完成作业，就不会抗拒写作业了。一方面家长要提醒孩子在写作业之前先复习一下当天学习的内容，如果没听懂老师的讲课内容，则要把教科书上的知识点重新梳理一遍，再看一看教辅书上关于知识点的解读，这样做就能加快写作业的速度了；另一方面家长要督促孩子养成制定写作业计划的习惯，把当天的所有作业都罗列出来，安排到具体的时间段去完成，并尽量按照计划执行，这样做就不会出现懒散的写作业状态。
结语
对于孩子不写作业的问题，家长不能用简单粗暴的方式对孩子进行管教，而是要让孩子明白写作业的作用，并引导孩子摸索高效写作业的方法，这样做才能从根本上解决问题。
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一、孩子不写作业，打骂并非良策
孩子不写作业，家长对其进行打骂，有时候并不能很好的端正孩子的学习态度，相反孩子会从一开始恐惧和害怕的心理，转变成为一种为了完成任务而去写作业的心态，这样做只是为了避免你对他的打骂和教训，久而久之会对学习产生厌恶。
心理学领域有个著名的"小阿尔伯特实验"，这个实验已经为我们敲响了警钟。
美国心理学家华生从医院挑选出一名婴儿作为实验对象，名为阿尔伯特，在实验中华生将兔子，小白鼠等动物放在阿尔伯特身边，想看看他是否感觉到恐惧，实际上他并不感觉到恐惧。
但在后期，阿尔伯特时不时会对小白鼠，兔子等小动物产生好奇，会想要触碰它们，华生在他第二次想要触碰小动物时，在他的背后敲响了铁棒。
铁棒碰撞迸发出刺耳的声音，把小阿尔伯特吓得哇哇大哭。之后每一次他想要接近小白鼠时华生就会制造出这种声音。
这样几次之后，即使华生不再敲击铁棒，阿尔伯特也会下意识地回避小白鼠，对其感到恐惧。在他的心里，小白鼠已经跟让自己感到害怕的巨响划上了等号。
所以，孩子不写作业的时候，打骂并非良策！
二、孩子不爱写作业肯定是有原因的'
父母对于孩子的期望太高，孩子承担的压力也就越多，并且现在家长圈里也已经形成了一种内卷，不断的给孩子报除了学习之外的兴趣班，补习班，学习和写作业也无形中成为了孩子的一种压力，让他安静不下来学习，会变得贪玩叛逆。那如何缓解这种压力呢？我们不妨试试在樊登推荐的《掌控习惯》这本书中，有一个"两分钟规则"的概念：
（即使你知道应该从小处着眼，第一步也很容易迈得太大。当你梦想做出改变时，你会抑制不住地异常兴奋，一时头脑发热就容易贪多嚼不烂。
我所知道的对抗这种趋势的最有效的方法，是使用两分钟规则，也就是："当你开始培养一种新习惯时，它所用时间不应超过两分钟。"）这一段引用
简单来说，就是讲一个原计划浓缩成一个2分钟版本，原目标范围太大了，在孩子的心理很容易产生退缩的想法，但是如果以大化小，那学习起来会简单得多，比如：
原计划是看一上午书我们可以改变计划，两分钟内看1页书；
以此类推原计划需要背100个单词，我们改为背3个单词；
这样一来，小小的计划是短时间内就可以完成的，逆转他们觉得“太难了”的心理，让他们觉得“我可以”！既是缓解了孩子在写作业上的压力，同样慢慢的去实践制定的学习计划。
但同时，做家长在运用这个方法的时候也需要做到三点：
一是要有一定的耐心，孩子没有立马完成也不要着急，带领他攻克学习上的难题，循序渐进，给他时间。
二是要适当给予孩子一些奖励，完成的学习任务难度越高，给予的奖励越高，这样就和打怪升级一样，让写作业成为一种游戏机制，孩子挑战的过程中会越来越有成就感。
三是让孩子在写作业之余适当放松，张弛有度。
总之，孩子不爱写作业，找到问题的关键解决它才是明智之举，评论区聊聊你家孩子的学习情况吧！关注我了解更多育儿小技巧～
