早教的感言7篇
在我们平凡的日常里，我们难免会萌生一些新的感悟，这时往往可以写一篇感言将其表达出来。一起来学习感言是如何写的吧，下面是小编精心整理的早教的感言，仅供参考，希望能够帮助到大家。
早教的感言1尊敬的各位老师、各位家长，亲爱的孩子们：
大家好！
我是**的妈妈，很高兴能站在这里与大家一起交流，追忆孩子们在**早教成长的点点滴滴，分享几年来**早教给我们留下的美好回忆，交流在这期间积淀下的生活感悟，同时，我也怀着一份感恩之情献上一份真挚的谢意！
学校一流的条件，为孩子们营造了良好的学习环境；多元的课程，让孩子们提高了学习、动手、表达和思维能力；先进的教法，让孩子们学会了如何合作与交友；优秀的老师，培养了孩子们的爱心和自信心，最重要的是他们感受到了学习的快乐！看着孩子们在幼儿园里快乐地生活，健康地成长，养成的良好生活习惯，而且得到了最好的启蒙教育，身为家长，我们感到由衷的欣慰。
这段时间来，我们亲眼见证了早教中心翻天覆地的变化。在硬件设施上投入了大量资金，不定时的对老师培训，更加增强了各任课教师的专业能力和敬业精神。任课老师，从孩子的日常生活能力到各种技能的培养，从行为习惯养成到微妙的心理反应，都倾注了大量的心血和汗水。家长们看在眼里、记在心里，我们相信每一个孩子在离开这里以后，也将深深的留恋在这里度过的无忧无虑、纯真无暇的幼儿园时光。
不知不觉**已在这里度过了精彩的时光。点点滴滴见证了女儿的成长和老师的辛劳！初来到这儿的女儿，是个什么也不懂、什么也不会，任性、娇气的小女孩，在各位老师与阿姨的细致照顾辛勤教导下，已成长为懂事、开朗、自信，听、说各方面全能发展的孩子！在此，我谨代表**的家人向何园长、向**的任课教师、向**阿姨表达一份真挚和特别的谢意！
离别，是为了更好的相聚！孩子们，转眼之间，你们就要离开细心照顾、辛勤教导、深爱你们的老师，踏入不同的校园，踏上新的征程。当你们胸前飘扬鲜艳的红领巾的时候，当你们继续在学海中遨游的时候，当你们长大后工作在各行各业的时候，相信你们还会记起在**早教的快乐生活，相信你们还会记起老师们如沐春风的话语和殷切的目光！孩子们，让我们一起呵护这种最真、最纯的情意！让我们共同珍藏这段最难忘、最美好的回忆！
毕业了，让我们铭记这一刻！
毕业了，希望我们常联系！
孩子们，让我们挥挥手跟**早教说一声再见！这再见里有真诚的谢意，也有沉甸甸的祝愿，祝愿**早教蒸蒸日上，兴旺发达！祝愿我们亲爱的孩子们健康成长，快乐相伴！希望你们越飞越高！希望你们的明天更精彩！
谢谢大家！
早教的感言2我之前一直认为没必要带宝宝上早教，总觉得只要多带宝宝出去和别的小朋友一起玩就可以了。后来带宝宝上了一节积木宝贝早教体验课后，发现宝宝很喜欢，玩得很开心，所以就报了名。
很多家长都问上早教到底能学到什么。我个人觉得早教的效果没法立杆见影，是个长期的过程。
很多人戏谑的说：“结了婚，变化最大的不是老公，是老人。”撇开狗血剧情、心灵鸡汤，其实老人和年轻人在带孩子方面本质最大的相同都是关心孩子，而最大的不同，是教育理念不同。
记得第一次参加积木宝贝父母课堂，心理学老师跟我们分享了不要给孩子贴标签的育儿理念，并通过卷入式的实验，在大人后背上贴上一些“小讨厌”、“美丽的”便签纸，使大人体会到，如果大人带着有色眼镜来看孩子，会对他的成长产生诸多影响。
那天，是孩子奶奶和我一起听的课，听完课，她的感触特别深，知道如果养出个“小皇帝”，以后会给孩子带来很多不好的影响。从那以后，她再不“惯着”孩子了。说真的，我家隔代教养的问题就是在积木宝贝课堂里解决的。
早教的感言3我进入早教这一行，得感谢我的儿子大米，我是从他身上看到早教的好处，陪他一起上早教才意识到0—3岁早期教育的重要性，然后才从语文老师转型，做了早教老师，进入早教这一行才短短一年的时间，所以充其量才是一个半成品。在我做语文老师的六年里，我遇到各种各样的问题学生：开始上课了，他却找不到书和本子，在书包里左翻翻右翻翻，等找到了，课也快上了一半了;上课时别人在认真听讲，他要么左顾右盼，要么盯着窗外发呆;上课回答问题时他说得头头是道，但一到做作业落实在笔头就不会;考试时别人在争分夺秒地答题，他却在那不紧不慢地咬笔头咬手......做了六年的语文老师，我带的每一个班级里都会有这样的孩子，以前一直简单地认为是孩子的学习习惯没养好，可该在何时怎样养成好的学习习惯呢?我却说不上。
自从接触了早教，我才知道他们的问题出在0—3岁的早期教育上：找不到书的孩子小时经常生活在无序的环境里导致他秩序感不好，这样的孩子容易丢三落四，做事没有条理性;上课时 难以专注听课的孩子是小时在玩时，家长经常打扰他或看电视太多破坏了他的专注力，这样的孩子注意力难以集中，学习效率低;回答问题很好，但做题能力很差的孩子是没有好好把握住阅读的敏感期，理解能力低下，以致看到长篇的文章就发怵，看到长句子就难以理解;考试咬笔咬手的孩子是口手敏感期过渡不好，缺乏安全感，一到紧张的环境就不安......
这时我就万分庆幸给大米选择了早教，同时为自己是一名早教老师而感到自豪，因为我自己的孩子，还有我会帮助越来越多的孩子在0—3岁这个学习习惯培养的关键期，能在专业的环境里，在专业的早教老师的引导下养成好的学习习惯和练就强的学习能力，将来他们上小学了肯定就不会有这些非智力因素影响他们的学习，学习一定会事半功倍的!
早教能帮助孩子成长为一个学习能力强，自信乐观、幸福感强的人，然而大部分家长的早教意识很薄弱，他们宁可等孩子大了成绩不行了，逼着孩子往返于各种培训班，也不愿意投资孩子的早教，让越来越多的家长意识到早教的重要性，为孩子选择早教，作为早教团队的一分子，我觉得任重道远，我个人的力量毕竟薄弱，在以后的日子里，我要不断学习专业知识，提高自己的业务能力，和团队的姐妹们团结一心，众志成城，做好早教的传播者，让早教给越来越多的家庭和孩子带去福音!
【篇二】早教老师成长感言一、慢慢地说，准确的说，比说什么更重要
牛牛妈妈是个扎在书堆里的全职妈妈，3岁的牛牛的交往能力在她看来有些差强人意，她认为自己做得已经和书上的说法。和她的交流十分的愉快，感觉她似乎无所不知，但她的许多技巧对孩子来说却没有什么影响。
她对孩子说的每一句话的内容都是对的，但是她快速的语句、言语中的焦虑对于孩子来说却是显而易见的。所以孩子很有可能完全没有听到她说的是什么，唯一把握住的信息是：“妈妈不喜欢我，她在批评我。”
对于这种问题，解决办法也很简单。我们常挂嘴边的话：“孩子越着急，你越不能急。她哭着说出来，你要笑着回应 ……此处隐藏1717个字……的过程中笑了，还用小手抓脸上的手帕，这样能够锻炼孩子手的动作能力，包括让他捏石子、药片、黄豆等等一些小的颗粒，能够锻炼孩子手指，大脑的发育，还有就是照镜子，让他认识自己，刚开始第一次看镜子时，不知里面是谁，愣愣地看着，我就告诉他，镜子里面有他自己，还有妈妈，然后再让他看一看我自己，就这样他认识镜里的自己和妈妈了。每当照镜子时都非常高兴、兴奋。
还有辅食的添加，因我的孩子发育很好，辅食的添加也要早些，在两个半月已经开始加蛋黄了，从1/8逐渐增加，看一看大便情况，如果没有消化不良，就可以逐渐加量到1/4～1/2，到一个。
孩子是五个月会坐的，也是从那时起开始认识汉字，刚开始教“妈妈”指一下我自己，再指一下字，就这样孩子虽不会说，但已用目光证明他已经认识了，就这样今天认的字明天再复习，然后再认新的字，使他对汉字极为感兴趣，这并不是过早的让孩子学习而是培养孩子的兴趣和注意力、记忆力。
再有就是让孩子多爬，爬能锻炼孩子的四肢及大脑的平衡能力，为今后学走路打下一个良好的基础，应该多让孩子爬，我的孩子是六个月会爬，一直爬到11个月会走，会走以后从来没有摔过跤，走的特别稳。
现在我的孩子快4岁了，每次体检身高、体重都是上，从动作、语言、思维上发育很好，尤其对汉字极为感兴趣，比如在大街上看见汉字认识的就自己念，不认识的主动问我，这也许就是婴儿时期为孩子打下一个良好的基础，这要感谢鲍老师、李老师对孩子的早期教育，而使孩子真正受益于一生。
早教的感言5初为人母的我，看着襁褓中的小生命，我的心头涌现出我喊了多年的两个词“爸爸，妈妈”。这两个每天都说的词，突然让我有并不轻松的感觉。孩子的第一声啼哭，第一个微笑，第一步行走，第一次呼唤，都会给赋予他生命的父母带来无可名状的喜悦。仅仅满足于物质上的给予，并不是父母的初衷。我相信我和很多家长一样，总会在孩子的教育方面努力探索，希望孩子能够快乐的学习，健康的成长，适应社会发展的需要。
帅帅七个月的时候我带她走进了早教中心，那时的帅帅胆小，怕生，在中心没有一个老师可以碰到她，她一直在我的手上抱着。这些小问题在中心老师耐心的引导下一点点解决着。至今还记得帅帅七个月，还不会爬，第一次听课，全家齐上阵，最大的收获是学会了“爬行训练法”，回家后我们马上现学现用：爸爸用大毛巾提着帅的腰部、奶奶帮助帅推双脚、我在帅帅前面用玩具逗他向前爬，经过两天的训练，帅帅很快学会了爬行，这对行走及脑部发育起到了至关重要的作用。如今帅帅上敲击音乐，欢快的音乐，鲜明的节奏，每节课虽然小手拍的通红，可是开心极了，听到音乐她便拍拍小手，就在大家依然质疑早教效果的时候，我带女儿去商场购物，刚换上一身衣服，随着音乐自己就能跟上节拍：固定拍，四拍一动，完全合拍!看着女儿的表现，周围一片赞扬，我心里乐开了花，愉快的课堂，潜移默化的影响，女儿在玩耍中学习，成长。这样的进步，在早教中心的日子，常给我们惊喜。
看着女儿的点滴进步，全家人都很开心!身为母亲的我也意识到，心灵情感的爱已经不适应如今的育儿理念，要用科学的育儿观充实自我才是当务之急。阅读、咨询、积累、学习，我也如同一个新生婴儿般吮吸着这个全新领域的有益养分。早教不仅仅是在教孩子，所谓“言传身教”，身为父母，也应该在早教中不断学习，才能将一周一次的课堂学习巧妙转化为日积月累的家庭学习，也才能将早教效果真正地落到实处。意识到这一点，我开始细心观察中心每一位老师，他们的理论知识、他们的肢体语言、他们的语调语态、他们的谈吐举止，都能让我在每周即使只有一次的接触中了解很多。现在大多都是独生子女，老一辈对孙辈们的溺爱不言而喻，而且文化水平有限，教育观念也有差异，早教中心的父母课堂也是在帮助我们全家人教育、引导宝宝在一个健康、科学的环境茁壮成长。
早教的感言6第一次试听课时，安安大哭赖在门口不愿进教室;因为家人不支持我送安安上早教，我因为生气而争辩，伤心流泪;初期上课时安安的不适应、不配合，让我抓狂愤怒……这些都还历历在目，但安安却在不经意间长大了，改变了。
我发现：曾经害怕不敢钻的圆筒，已经能够熟练地钻来钻去了;曾经一定要我扶着才可以走的独木桥，已经能够稳稳地自己走了;曾经连看到都会怕到大哭的毛绒玩具，已经能够和别的孩子一样抱着玩了……那一瞬间，感动已经不能用言语来形容。
曾经我也一遍遍地问自己，这么辛苦，还和家人闹的不开心，值得吗?我该坚持吗?也曾迷茫，疑惑，退缩。但是，最终，我庆幸我坚持了下来。上早教的初衷不是希望安安比别的孩子聪明多少，优秀多少，而是希望她的天地可以更大些，把这朵温室的小花扔出去，多经点事，多受点打击和挫折。
在上课的过程中，我确实从安安的课堂表现和与其他小朋友的相处中发现了她的一些不足，但也有很多闪光点。我觉得，孩子是需要去发现的，早教给了我发现孩子的更多可能的途径，这是在家庭教育中无法获得的。同时，我自己也在成长着，从老师和其他妈妈那里，我学习吸收如何更好地处理孩子的情绪和行为，这是从育儿书中无法获得的，所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，现在我已经能更好地转移和安抚安安的情绪，从而达到双方的平衡，而不是以硬碰硬，搞到两败俱伤。
孩子的世界很简单也很神秘，需要探索和发现，在这段旅途中，我和孩子一同成长。
早教的感言7今天带10个月的宝宝参加了一次早教课的体验互动，虽然只有短短的半小时课程，2个宝宝参加，我能感觉到宝宝跟另外一个宝宝一比较，优缺点就出来了。
我家宝宝比较爱动，喜欢自己玩。遇到同龄宝宝的家长都说，自己家孩子在家很爱动，出去就比较安静。可是我家宝宝在家和在外面一个样，都是静不下来。到处要看到处要摸，好奇宝宝一个。
10个月的宝宝很多都学会了一些小手势，比如再见，谢谢，欢迎之类的。我家宝宝教她她都要把小手缩回去，不肯学，就要玩自己的。现在会的抓挠，叫妈妈爸爸之类的都是她愿意自己会说会做的。
她对音乐很有感觉。一听见儿歌就会身体跟着摇摆。比较有主见，自己想要的就会拼命表达出来。
今天上课的时候，旁边的小朋友安静地听老师说话，配合老师做游戏，还会再见。跟她一比我家宝宝这些都没怎么做到。作为家长我感到很没面子。本来说好不回去听早教中心的广告宣传，上完课之后也有点心动了。希望宝宝能学到更多的东西，出去能跟其他宝宝有的比。
可是走出早教中心，我的内心不断问自己。宝宝现在不上早教课会差很多吗?不会学再见以后就学不会了吗?不会把小“饼干”扔到小猪里，就一定比其他宝宝差吗?不能跟别的宝宝一样坐得住就一定比别的宝宝差吗?
答案其实是否定的。
上上周参加了一个宝宝爬行比赛，因为潜意识里觉得宝宝应该拿个第一来，这样才有面子。结果比赛那天人山人海，宝宝五人一组凑满就开始。宝宝还没有熟悉场地，场地是挤挤的每个“跑道”还竖了两个小门洞。以前从来没有见过这样的东西，宝宝好陌生。站在那里的时候还能看到在终点的我，趴在那里的时候，人声鼎沸的环境下，既看不到我也听不到我的呼唤。结果原地一步没爬，倒数第一了......
