如何安抚幼儿园的情绪，一般的新生幼儿在入园的时候都会有一些焦虑的情绪，而且幼儿园的小朋友年纪还小，情绪控制力还较差，以下分享如何安抚幼儿园的情绪。
如何安抚幼儿园的情绪1
01、孩子入园为什么会哭闹？
孩子哭闹的主要原因是分离焦虑。之前一直在父母或者其他养育人的陪伴之下，有一种深厚的依恋情感，突然离开亲人独自面对陌生环境、陌生老师和陌生小朋友，内心容易产生恐惧情绪，有强烈的不安全感，他们可能会想：爸爸妈妈是不是不要我了？
在这样的思想左右之下，孩子自然靠哭闹予以反抗。
02、为什么有的孩子分离焦虑不太明显？
我认为，那些分离焦虑不明显的孩子，家长其实是做足了功课的。
就拿我儿子聪聪来说吧，他的分离焦虑就不是很明显。那么，我都做了哪些准备呢？
（1）幼儿园之前多带孩子走出家门，多和小朋友一起玩
聪聪还没有上幼儿园之前，就是一个不爱回家的小朋友了，他喜欢上街，喜欢跟小朋友一起玩。
我给他办了游乐场的年卡，并且给他报了早教课。最初上早教课的时候，就听之前孩子上早教课的朋友说，上过早教课的孩子，上幼儿园的时候，很快就适应了。因为孩子在入园之前，就有过在家长陪同，和小朋友一起上课的经历，所以对于已经到来的幼儿园生活并不惧怕。
（2）在孩子入园之前，先做铺垫，多讲上幼儿园的好处，先入为主。
我在聪聪入园之前的很长时间，就开始为聪聪入园做铺垫了。我买来一套《我爱幼儿园》的图书，读给聪聪听，让聪聪对幼儿园有一个大致的了解。从绘本中，聪聪了解到，幼儿园里有各种各样的玩具，有很多小朋友，还有和蔼可亲的老师。聪聪开始对幼儿园生活心生向往。
而且，我还会经常很“羡慕”地说：“聪聪，妈妈真想变成你这么小，天天和你一起去上幼儿园呢！”聪聪多么爱妈妈呀！他对妈妈的话深信不疑，连妈妈都羡慕的事情能不是好事吗？聪聪经常自豪地说：“妈妈是大人，不能上幼儿园！”
（3）在家里扮演老师角色，模仿幼儿园上课状态，为日后适应幼儿园生活做铺垫
我们有时会与聪聪一起玩“我当小老师”的游戏。模仿幼儿园老师上课的样子，学唱儿歌，一起玩玩具，也让聪聪当小老师。等孩子上幼儿园的时候，老师上课的场景孩子就会有似曾相识的感觉，就不会觉得陌生而适应困难了。
虽然每个家庭做的准备不尽相同，但有一点是可以肯定的，那就是分离焦虑不明显的孩子，在入园之前就已经比较独立，不太依赖大人。所以，家长学会放手，让孩子大胆成长，也是一件很重要的事情。
我看到很多老人，在孩子三四岁了，还端着饭碗追着喂，对孩子的照顾事无巨细，喜欢包办代替，想一想，脱离了家长的孩子，在幼儿园要独立吃饭，独立睡觉，还要独自学会交友，他们原本的能力并不及此，怎么会不产生焦虑呢？
03、怎样缓解孩子的分离焦虑呢？
（1）提前做好铺垫，让孩子对幼儿园充满向往
我记得聪聪初上幼儿园的时候，一路上，我与他一起高兴地大喊：“聪聪要上幼儿园喽！”
聪聪之所以会有这样的期待，与前期所做的工作有很大的关系。
（2）家长对孩子讲明，爸爸妈妈要上班，孩子上幼儿园，有老师和小朋友们陪伴
很多小朋友哭闹，是因为心里有指望：不去上幼儿园，在家里也有人陪。我在聪聪上幼儿园的时候，就明确告诉他，爸爸妈妈要上班，聪聪独自在家没有人陪伴，而去幼儿园，有老师和小朋友们的`陪伴，还有很多玩具可以玩多好呀！
聪聪很早就学会了唱：“”爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。也不哭也不闹，问声老师好！”
有很多家庭爷爷奶奶还很年轻，还能帮助带孩子。这种情况也要对孩子说，爷爷奶奶也有必须要做的事情，不能总是陪伴宝宝，让孩子觉得除了上幼儿园别无选择，从而在心理上接受上幼儿园这件事，达到减轻分离焦虑的目的。
（3）家长切莫心软，坚持就是胜利
面对孩子的哭闹，很多家长可能会束手无策。但是面对入园时的分离焦虑，家长要想办法缓解，而不是听见孩子哭就妥协。如果妥协成为一种习惯，将会在孩子的成长过程中，影响孩子的一生。
其实，分离焦虑不仅是孩子的焦虑，有些家长甚至比孩子还焦虑。每年入园时节，总是会看到很多哭得梨花带雨的家长，所以家长也应该学会放手，放手才能让孩子成长得更好，小孩子早一点离开父母的羽翼，他的翅膀才会更加强健有力。
孩子的哭闹是一种反抗，也是一种试探，这个时候非常考验家长的定力，如果家长轻易妥协一次，那么孩子就会有指望，下次他还会哭闹。但是家长也不能简单粗暴，还是要多安抚孩子，不要批评指责他，而是多讲上幼儿园的好处，让孩子从内心接受。
其实聪聪初上幼儿园的时候，虽然没有表现出特别大的分离焦虑，但是与在家里相比较，他也同样不愿意去上幼儿园。连着好几个清晨，他醒来之后的第一句话就是：“妈妈，我今天上不上幼儿园？”在得到我肯定的回答之后，他往往表现出有些不情愿，说：“妈妈，我想在家里，不想上幼儿园。”
我就说：“好啊，一会儿爸爸妈妈去上班，那你自己在家里玩哦，或者妈妈把你送到游乐场去，等妈妈下班了去游乐场接你好不好？”小孩子其实非常聪明的，他知道不可能做这样的选择，所以当要出门去幼儿园的时候，他也就不再多说什么，乖乖地去上幼儿园了，一路上边走边聊，不良情绪一飘而散。
（4）从幼儿园里接回孩子，多做正向引导，少问负面问题
有的家长可能有诸多担心：孩子在幼儿园里有没有被小朋友欺负？有没有吃饱？水喝得够不够？其实小朋友的适应能力是非常强的，幼儿园的老师大多都非常负责任，家长把孩子送到幼儿园，完全可以选择信任，放心。
“今天有没有小朋友打你呀？”“老师批评你了没有？”“”老师给你的饭够不够吃？”等等，这样的问题最好不要问，因为问这些问题的同时，也带给了孩子一些负面的信息，让孩子对上幼儿园有一些不太好的体验。相反，应该多问一些正向的问题，如：“今天吃了什么好吃的饭呀？”“宝宝把老师给的饭全部吃掉了吗？妈妈知道宝宝棒棒哒！”“今天玩什么玩具了呢？”“宝宝，今天交到了几个好朋友呀？”孩子提起幼儿园的时候满是喜悦的情绪，这样第二天上幼儿园的时候，孩子才不会有畏难情绪。
如何安抚幼儿园的情绪2
了解他们发脾气，闹情绪的原因。这就要求老师会观察，是不是玩具被抢，是不是东西没有排列整齐，是不是想上厕所，是不是饿了等等，小孩子饿了困了累了都是分分钟恼人的，需要你仔细观察。
对他们产生共情。对发现的情绪产生原因，跟小朋友复述一遍，你是不是饿了？小朋友抢你玩具了？和他一起讨铲找到答案。告诉冷罪他，你现在很不开心，老师也很难过，我抱抱你吧！你会好起来的`！
趁机安抚情绪。抱起来后摸摸头，站在他角度看问题，告诉他没有关系，会好的，开开心心的，一起去玩吧！但是不能开空头支票。
帮闲吐散忙擦干眼泪，洗脸。让他懂得停止哭闹，干干净净出去重新开始。有需要的小朋友可以让他睡一觉，情绪会更稳定。
如何安抚幼儿园的情绪3
第一，理解孩子
理解孩子当下的感受，不管在成人这里是多么微不足道的事情 ，孩子的感受是最真实的，关注孩子的感受，用心去陪伴 ，给他们当下足够的安全感。
第二，帮助孩子说出他们的感受
孩子的语言能力、逻辑思维都不是很清晰的，他们的情绪就是他们工具，通过情绪帮他们表达自己的感受，哭闹是他们的求助信号。帮助孩子说出内在的感受，他们就会感觉被理解了，知道大人会帮我，自然哭闹就会停止了。
第三，和孩子一起找到解决办法
安抚孩子的情绪只是解燃眉之急，情绪背后是孩子渴望得到解决的原因。
跟孩子沟通寻找解决办法的过程也是孩子学习模仿成人解决问题的过程。
用对方法，每个孩子都是最棒的！他们的天性都是乐观开朗的.。
相信孩子是父母家长要学习的。
小溪在冷静十几分钟后决定跟我去我班，因为原来的班课程跟不上，她感觉到自尊心受挫了。做出决定她高高兴兴的跟我去上课了，还自嘲说：我是怎么回事呀？刚才还哭这会儿又笑了。
我跟她确认每个人都会有生气和高兴的'时候，是很正常的事情，只要解决了问题就好。两天后她主动说要去原来班上课，她对自己有信心了。
小溪的困难是很要强 害怕失败。
养育孩子是一件很重要的事情，这关系他们一生的成长。稳定的情绪就能形成稳定的人格，建立自我确定感，各种能力都是在生活的细节中体现的。
