解决逆反心理的有效方法，在我们的日常生活中，很多时候在某一个年龄段的节点，都会有不一样的逆反的心理，很多时候父母根本就不知道该如何解决，一起来看看解决逆反心理的有效方法
解决逆反心理的有效方法1
孩子逆反心理可通过多和孩子沟通、多关爱孩子、保持心情舒畅方式改善。
1.多和孩子沟通。家长平时要多和孩子沟通，也在和孩子沟通时需要保持冷静的心态，避免态度过于强硬，或者态度过于恶劣，同时也不能强制执行的解决问题，和孩子沟通时要保持平和的心态，温柔的语气，通过奖励或鼓励孩子的方式，能够逐渐改善孩子的逆反心理。
2.多关爱孩子。家长平时要多抽出时间陪伴孩子，能够让孩子获取足够的安全感和温暖，当孩子有足够的安全感时，也能够改善孩子的逆反心理，平时尽量不要放任不管，或者过分的责备孩子。
3.保持心情舒畅。家长平时要尝试着站在孩子的角度去考虑问题，找出孩子逆反心理的原因，如果是由家庭因素引起，需要及时帮助孩子打开心里的顾虑，以此能够使孩子的心情和心态得到放松，让孩子逐渐适应所处的环境，有利于改善孩子的逆反心理。
1、2-3周岁：这个时期孩子为了吸引大人的.注意力，经常会做出一些叛逆的事情，要和孩子多沟通，多讲道理。如果无理取闹，要进行冷处理，让孩子安静的待在一个安全的地方自己反省；
2、青春期：孩子开始出现第二性征的发育，学习的压力比较大，致使孩子容易产生叛逆的心理。在这种情况下家长一定要正确理解这个时期孩子的特点，多包容、鼓励，少刺激，做孩子的好榜样，多陪伴，并留有一些隐私的空间，要树立正确的人生观、世界观。随着孩子年龄的增加、知识的积累，叛逆期会逐渐平稳过渡。
解决逆反心理的有效方法2
1、把孩子当成人对待。
父母应该学会平等地面对孩子，把他们当作大人看，这是最关键的问题。否则父母高高在上就不容易得到孩子的认可，得不到认可，就不容易知道他们心里究竟在想什么。不知道孩子的心事就难以对症下药，这样就达不到教育的效果。
2、与孩子成为朋友。
当孩子出现逆反心理的时候，很喜欢把事情藏在心里，不愿意向父母去诉说。这个时期父母要多去和孩子进行谈心，了解孩子的内心所想，学会和孩子做朋友。只有这样，孩子才会愿意把生活中遇到的事情告诉你，父母和孩子一起解决遇到的事情，对孩子的成长也有很大的帮助。
3、少批评，多鼓励。
对正处于逆反期的孩子，父母应该以鼓励教育为主。假如父母经常批评孩子，会激起孩子内心的反感。反之，假如父母经常发现他们身上的闪光点，鼓励他们，他们就会如父母所想那样去努力。
4、关注孩子的情绪变化。
孩子的'每一次叛逆行为，都会引起他的情绪变化。当孩子出现不良情绪的时候，总是想把它发泄出来，所以就会出现父母不能理解的一系列叛逆行为。父母在平常的生活中，要多去关注孩子的内心和他的情绪变化，与孩子进行沟通，帮助他处理和消化负面情绪，才能够帮助孩子度过叛逆期。
5、鼓励孩子多参加运动。
运动也能够增强孩子的体质，让孩子的性格变得开朗。父母在和孩子一起做运动的过程中，也能和孩子分享一些内心的想法，与孩子进行更进一步的交流。
解决逆反心理的有效方法3
1、认识提高文化素质、广闻博见是克服逆反心理的根本道理。一个对生活有着广博知识的人，凭直觉就能认识到逆反心理的荒谬之处，从而采用一种更科学、更宽容的思维方式。
2、调节自我。常常提醒自己遇到不顺心的事，要调节好自己，提高自我修养。
3、独立思考。不断学习，在学习中不断开拓视野，拓展思维，养成独立思考，克服偏执的思维模式。
4、理解尊重。换个角度看待问题，要明确长辈和晚辈之间会存在代沟，学会相互接纳，相互尊重，对其抱有宽容的态度。
逆反心理产生的原因
1、好奇心。例如，一些不健康的文艺作品，越是受批评，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。这些都是由于好奇心的缘故。
2、对立情绪，任凭你“苦口婆心”，千言万语，他却无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。
3、心理上的需要，孩子对于越是得不到的东西，越想得到，越是不能接触的东西，越想接触，越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发展的一般规律，由于孩子理智程度较差，这种欲求也更强烈。
关于克服逆反心理的方法这个问题，首先家长要正视这个问题，平时多和孩子沟通，多了解孩子的想法。不要和孩子硬着来，要心平气和的和孩子讲道理。慢慢的孩子就可能理解父母了，会改掉这种逆反心理。这时父母不要心急。
逆反心理的解决，需要三方共同发挥作用，第一，中学生本身，要加强自我修养，提高自我意识的'水平，提高自我认识，自我体验，自我控制的能力，学会全面客观辩证的分析问题，当自身遇到挫折时，不要总是认为是别人有意造成，让学生要学会宽容，有时挫折与失败也是正常的，第二父母对于孩子的爱，他们需要一种认同，要走进他们的圈子，走进他们的世界，了解孩子真正需要什么，然后再加以正确的引导，第三，教师应该改革教育方法，创造符合中学生身心发展规律的新方法，
注重对学生的尊重，理解和爱护，教师如果能经常做到心理换位，理解学生，永远保持一颗童心，就会体会到学生的苦恼，了解学生的需要，教师只有与学生同乐，同悲时学生才会感到教师是自己人，乐意听从教师的教导。
