一、自闭症儿童的训练越早越好
自闭症儿童的训练开始得愈早效果会愈好。一旦孩子被诊断（或怀疑性诊断为有“孤独症倾向”），就要为他提供干预性的训练，因为训练是目前唯一证明有效的矫治途径。在发达国家和地区，患自闭症的孩子多在三岁左右被确诊，因此“3-6岁”一直是专家们建议的最佳训练期，同时也因为这一时期也是儿童大脑发育的重要阶段。
实验证明孤独症儿童若在学前经过训练，他们的智商可以提高十二点，美国新泽西州大学的有关研究工作于1991年证实了这一点。这一研究甚至表明，自闭症（孤独症）儿童学前阶段接受训练后智力发展的潜力，超过了正常儿童，因为研究中同样接受学前训练的正常儿童，可以取得好成绩，但几乎不会发生智商的变化。
这个测试结果，证明了对自闭症儿童进行早期训练是行之有效的，并说明3-6岁是关键期。但许多个案也证实，即使是超过这一年龄阶段，方法正确的训练也会使患儿有很大改善，放弃训练矫治，孩子的状况只会愈来愈差，只要开始就不会太迟。
二、家长训练时要牢记3要点
1、训练方法因人而异
每个自闭症患儿的情况是不同的，因此训练方法也应因人而异，即使是原理相同的自闭症治疗方法，实施时也需根据发育状况加以调整。另外，即使同一个自闭症患儿，在不同的发育阶段，采取的方法也不近相同，因此自闭症的训练特别强调个体化。
2、训练结果定期反馈
定期进行复评对调整自闭症的治疗训练方法十分必要。自闭症训练应以家庭为中心，同时充分利用社会资源。父母应积极投入到自闭症患儿的教育、训练和治疗活动中去，并常与医生联系咨询。
3、训练过程中家长要多理解
自闭症患儿是一个脆弱的群体。在自闭症训练过程中，家长应对患儿的行为多一点宽容和理解。善于发现、培养自闭症患儿的特殊能力，同时对患儿的异常行为要及时矫正，但是矫正时千万不要通过暴力或惩罚的手段，也不要整天在孩子耳边不停重复一句话、一个词。
