怎样让孩子自主写作业
怎样让孩子自主写作业， 当我们看到孩子写作业不太自觉，最后往往拖延到不想写，还跟父母哭哭嚷嚷的情况时，家长们除了宣泄情绪、抓狂不已，还有什么科学的方法呢，那么下面分享怎样让孩子自主写作业。
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第一步：让孩子自己定计划
我们要让孩子定计划，先确定5点钟写作业，还是7点钟写作业，还是说拖到10点钟写作业。再确定你需要多长时间呢？一个小时还是两、三个小时？
在这个过程中，我们家长不要给到任何建议，只要让孩子自己确定一个时间就可以。最后这个时间是他们自己承诺的，所以他们是要努力去说到做到的。
我们抱着商量的态度去参与孩子的决定，不去传递我们主观上的想法，我们的孩子就会认准自己的标准，按着自己确定的目标时间去做出努力。
但很多家长的做法恰恰相反，从孩子几点开始写作业，先写语文后写数学，这个字怎么写，那个题怎么做全都给孩子安排的明明白白。你就会发现孩子学习越来越吃力，还可能跟你对着来！
为什么？这就像你在做饭的时候旁边有个人不停的唠叨：辣椒切小一点！整点肉呗~怎么没汤？你是什么感觉呢？
所以在孩子学习这件事上，如果是我们定的计划，孩子第一反应就是反感、抵触，还有可能产生依赖。所以我们一定要注意界限，把学习的'事还给孩子自己，让孩子学会自己做决定，孩子就是带着主动性的。
第二步：让孩子确定自我提醒的方式
既然已经定好了计划，孩子们肯定需要按时去做作业。但是往往早期在改正自己的习惯过程中，孩子会需要有一个简单的提醒，帮助他们去主动开启学习的过程。
我们要事先询问好孩子这一点上的选择。是选择上一个闹钟呢？还是爸爸妈妈到时候来提醒孩子呢？真的要提醒的话，要提醒多少次比较好呢？给孩子选择权，这样的安排孩子就愿意接受，执行起来就更有效。
通过确定自我提醒的方式，孩子能够在时间上有一个启动的意思，让他们有不多不少的提醒帮助他们去开启做作业这件事，这一点拿掉之后我们整个流程的成功性很容易降低。
第三步：让孩子感受焦虑的临界点
因为孩子早期没有良好的作业习惯，去写作业还是不去写作业，往往会在临界点前后成为他们内心最煎熬的一个问题。
其实我们自己也是一样，起床还是再睡一会，减肥还是吃完再减，不管做任何事，最难的就是迈出第一步，而这个选择的临界点也是会带给我们大量的情绪压力。
那么当孩子到了这个时候，家长依然不要主动参与对孩子的指导，而是要让孩子自己感受那种被时限压迫，头昏脑胀，感到焦虑、痛苦的状态。
然后适当的让孩子去承担后果，只有他们知道被时间追赶有多累，他们才会提起动力去赶上时间。
第四步：无论何时，家长一定要保持克制
孩子出现赶不上时间的时候，总是容易出现情绪上的爆发，哭闹也往往发生在这个时候。
家长们面对孩子的情绪喷发，最重要的就是不要让自己也陷入情绪当中，当我们也情绪失控时，我们其实就会被孩子牵着鼻子走了，孩子就很难独立养成自己管理自己学习习惯的能力。
所以我们一定要放松心态，狠下心、定下心，千万不要孩子一哭一闹就改变自己的决定或者态度，默默地让孩子自己去选择解决的方式，只要表达他们做完了爸爸妈妈会守着他们，平静地予以支持就可以了。
帮助孩子养成主动、独立、高质量完成作业的好习惯，不是一蹴而就的事情，需要家长和孩子的通力合作，需要家长的陪伴和鼓励。
不急不躁，按照正确的方法按部就班去做，这才是聪明的父母的做法。让孩子写作业更自觉，家长们可以不断摸索上面四步当中适合自己的具体做法，小步慢跑，我们的孩子一定能迎来他们学习习惯上的大改变！
怎样让孩子自主写作业2
1、多陪小孩一起学习。孩子的成长离不开父母的陪伴，父母的一言一行都在影响着孩子。孩子在小学阶段并没有自主学习能力和自控能力，父母在孩子学习的过程中，拿本书在旁边陪着孩子学习，能成为孩子学习的榜样，让孩子找到学习的目标。家长给孩子树立的榜样精神是非常重要的，比如家长在孩子学习的时候在旁边玩手机，孩子就会无心学习。而在孩子旁边学习，孩子就会认真的学习。
2、有效的督促小孩学习。老是被人督促着学习，孩子就非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。适当的提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学习，所以督促只能适当，而且要讲究方法。比如孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子学习要自己安排，如果家长每天老是命令说：“该做作业了，不要玩了!”这就使孩子没有了主动。做家长学会长话短说，不必要的话不说。
3、多带小孩去实践。没有孩子会喜欢枯燥的学习，多动手可以让孩子爱上学习。小学阶段的孩子好奇心非常的强，对身边的事物充满了兴趣，喜欢问一些奇奇怪怪的问题。而对于一本正经、循规蹈矩的学习，小孩子多半是反感的。父母这时候就要多多了解孩子的学习内容，经常在周末或者其余空闲时间带孩子多实践。多利用周末时间带孩子去展览馆和博物馆等有文化氛围的地方，既能让孩子开拓视野，也有利于孩子培养对学习的兴趣。
4、培养小孩的良好生活习惯。养成习惯不在于每天催促，而是要求每天做到。有的家长不停地催促：“起来起业!快点，快点!”孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告诉孩子每天必须做到按是时睡觉和按时起床，别的暂时不要求，让孩子感到这件事的重要。之后，孩子有做不到的时候，家长非常坚决、简单地说：“必须做到。”不许拖拉和讨价还价，孩子做到了，就给予夸奖。这样才能促使孩子的自我管理、主动能力得到很多的发展。
5、多夸奖少批评小孩。夸奖和批评是很多家长督促孩子学习的主要方法，要注意多点夸奖、少点批评。多夸奖孩子能够显著提高孩子的积极性，而过多的批评可能会让孩子内心产生抵触。夸奖要多但不要敷衍，不能只是一句你做的很好，要在夸奖的时候真诚的看着孩子，让孩子通过你的夸奖获得心理的成就感。
6、对孩子的期望别太高。由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大，这是同有必要的，孩子的学习长达九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛破坏正常学习进程，就如我们食用的米、面、饮用水，味都是淡淡的'，因为淡，才能长期食用，所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。以轰轰烈烈开始的家庭教育，必定以有始无终而结束。
7、培养小孩的好奇心。如果把兴趣比作汽车的引擎，那么好奇心就是汽车发动所需要的燃油。孩子的好奇心是兴趣形成和保持下去的关键因素，培养孩子学习的兴趣就要让孩子对学习产生好奇心。小学阶段的孩子对这个世界有源源不断的好奇心，孩子总是会问家长千奇百怪的问题。睿妈常常在接睿睿回家的时候听到其他孩子问家长问题，很多家长的回应都是我不知道，甚至有些父母会嫌孩子吵，让孩子少说点话。父母这样的回答会让孩子失落而失去问问题的勇气，慢慢丢失了最初的好奇心。家长要学着把孩子对世界的好奇心引导到学习中来，比如孩子问家长奇怪的问题，家长可以带孩子查阅书籍一同解决，这样很容易让孩子形成出现问题自己查阅书籍的习惯，久而久之养成对学习的兴趣。
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陪孩子一起列作业时间表
孩子不能按时完成作业，问题出在哪里？原因很多，但最主要的原因就是贪玩。
虽然玩耍有利于孩子的智力发展，但是上了学孩子要以学习为主。所以，作业比玩耍更重要。
从低年级上学起，我们就应该培养孩子按时完成作业的习惯，后面就不用操心了。
我们习惯了每天叮嘱孩子：“放学回家先写作业啊！”、“写完作业再玩！”殊不知这样的叮嘱一开始或许能够规范孩子的行为，时间久了，孩子就当成耳旁风了。当孩子不在乎你在说什么的时候，说还不如不说。
对于这样需要催促才能写作业的孩子，我们就要想办法，把孩子引导到正确的行为上来。
女儿班里有一位妈妈分享过一个好办法。后来我借鉴她的方法用到了女儿身上。
刚开始入学时，女儿经常不按时完成作业，我想起这位妈妈的方法，就对女儿说：“咱们玩个游戏吧！”
一听说玩游戏，女儿兴奋地问：“什么游戏？”
“填表格啊！”女儿更好奇了，填表格？
我把表格拿出来，对女儿说：“从今天开始，每天晚上睡觉前，你要在这个表格画上你写作业的时间。如果没有写作业，就要空着。如果你每天都能主动画上，一个月后妈妈送你一件礼物，是你期待已久的！”
一听到有礼物，女儿很高兴就答应了。我告诉她：“我每天都会检查，如果你画错了，或者忘记画了，妈妈会提醒你的，但是礼物你就得不到了。”
一周后，女儿的作业表格上有2天忘记写作业，其余几天哪个时间段写作业的时间都有。我跟女儿分析了一下，问她：“你觉得写完作业再痛快玩，还是玩够了再写作业痛快？”女儿沉默了，回答不上来。
我给了她一个建议，说：“如果你每天在固定的时间，比如6点到8点写作业，写完再痛快玩，就会觉得很轻松，我觉得你能做到的，要不你先试试？”女儿听完答应了。
2周后，女儿基本实现了每天都在这个时间段写作业，虽然有两次是经过我的提醒。最后，我兑现了女儿的礼物，就是带她参观海军博物馆。
后面的时间，女儿慢慢就养成了每天在固定的时间段写作业，习惯的力量很大，一旦养成，不需要我们催促，到了那个时间段，孩子就会自觉地写作业，大人孩子也会很轻松。
让孩子觉得写作业是一件轻松的事情
为什么写作业？
作业是老师布置的学习任务，必须完成的！作业做不好明天就得请家长，所以，不管是家长还是孩子，都会觉得写作业是一件大事。但是对作业重视过头，孩子就会压力大，会不利于学习。
作业只是一个练习，检验孩子所学的知识有没有掌握，我们要告诉孩子，在写作业的过程中学会思考，能够达到练习的目的，掌握住所学知识就好。不要让写作业成为一件令孩子不开心甚至有压力的事情。
同时还要告诉孩子，写作业是孩子的任务，就像每天上课听讲一样重要。写作业可以巩固对知识的掌握情况，提升学习能力，获得好成绩。
为了巩固当天所讲的知识，老师每天都会留作业。写作业有利于复习，要一边写一边记忆。当作业在孩子心中形成了一个重要而又可以完成的印象的时候，孩子既会重视，又不会感到有压力。
让孩子及时写完作业，不患“拖拉病”
在一些妈妈群里，我们经常看到一些妈妈感慨孩子写作业太拖拉了，
朋友家孩子四年级了，放学后写作业要到晚上10点。孩子花在写作业上的时间多了，相对来说，预习、复习和阅读、玩耍的时间就少了。而且孩子写完作业时已经困得睁不开眼。每个孩子的成长需要五彩缤纷的生活，如果作业占用太多的时间，那孩子的生活就太枯燥了。
我女儿有一次在规定写作业的时间到了，作业还没写完，到了要睡觉的时候女儿急哭了，虽然她很想再继续写完，但是我没有允许。这时娃爸悄悄告诉她，可以明天早上早点起床，趁妈妈没醒的时候把作业写完。
结果，女儿第二天早上5点半，准时起床，把作业完成了。就这么一次，女儿就改掉了作业拖拉的毛病。
虽然这个方法短期内，会给孩子和父母带来痛苦，但只要坚持下去，孩子拖拉的毛病肯定会快速改掉。
另外，当孩子做作业比较拖拉的时候，我们不要再用消极的语言刺激孩子，更不能给孩子贴上“慢性子”、“拖拉鬼”等负面的标签。这些标签会让孩子觉得自己就是个拖拉的'人，行动自然就磨磨蹭蹭了。
我们应该对孩子多说一些彩虹屁，鼓励孩子：“你能够再写快一些的，妈妈相信你！”、“妈妈觉得再过半个小时你就能完成作业了！”、“你是个行动迅速的孩子，这是你的优点！”
我们的评价影响着孩子对自己的判断，如果父母对孩子充满希望，那么孩子就会信心满满，改掉拖拉的习惯，及时完成作业。
写完作业让孩子认真检查
有一项调查显示，孩子写完作业后，让别人帮助检查得比较多，有高达49.6％的学生写完作业后不检查。
很多父母是这样为孩子检查作业的：监督孩子完成作业后，父母检查，指出其中的错误让孩子改正。这虽然能让孩子在平时的作业中取得较为优秀的成绩。但是问题会在孩子考试中充分地体现出来，孩子缺乏自我检查、修正的能力、依赖性会越来越强。
我们都希望孩子能够细心、认真，这样不但有利于孩子的学习，更有利于孩子养成严谨的作风，无论做什么都踏实、可信。我们要培养孩子写完作业自主检查的习惯，根本不需要家长的叮嘱。
低年级的孩子可能刚开始检查不熟练，我们带着孩子练习几次就好了。
女儿刚入一年级那会，我是这样做的：
她写完作业后，我会帮助她检查一遍，如果发现了错题，我会告诉她，有错题，然后让她自己去找出来改正。如果女儿实在找不出来，我会给指出来，看到检查的成果后，她会更加愿意去检查了。
再到后面，女儿写完作业，会自己认真检查一遍，然后我会再过一遍，有错题会缩小范围，告诉她在哪个大题里面有错题，如果她检查不出来只能就这么上交了，让老师批改。
在小学一二年级的时候，孩子重点检查的做题是否正确、字是否写得端正、有没有缺漏。而到了三年级以后，就要检查是不是按要求去做、有没有抄错题、做题的思路是不是正确、算式的列法是否切合了题意等等。
我们要培养孩子自觉、主动、认真的学习习惯，鼓励孩子独立完成作业，随着孩子逐个年级增长，学会自主检查作业。
